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臺州城市網(wǎng)

標(biāo)題: 用改裝無人機(jī)“點名”的川大教授:表情識別技術(shù)已申專利 [打印本頁]

作者: 臺州城市網(wǎng)    時間: 2018-5-27 15:09
標(biāo)題: 用改裝無人機(jī)“點名”的川大教授:表情識別技術(shù)已申專利
       這幾天, “劈磚教授”魏驍勇老師又火了!在課堂上放出無人機(jī)來“點名”,除了能知道誰來上課了,還能追蹤同學(xué)上課的表情!這操作,連新華社都忍不住發(fā)微信問:魏老師,皮這一下開不開心?
  但是也有網(wǎng)友表示“怕怕”……“這誰還敢不來啊,連走神都不敢了!”“是不是硬逼學(xué)生來上課啊?”“無人機(jī)失控掉下來怎么辦?”

  雖然魏老師在視頻里就澄清了,這其實是課堂內(nèi)容的呈現(xiàn),并非真要用在點名上,但大川還是聯(lián)系到了魏老師,聽聽他怎么說。
  大川先劃重點:其實,這還真不是一個“點名”的小事!是一項有意思的研究!
  魏老師說了,他其實根本不點名
  幾年前的“刷臉神器”,能“一眼望穿”大家的上課出勤情況,經(jīng)媒體一報道,魏老師好像成為了一個特別關(guān)心“大家來不來上課”的老師。
  其實,魏老師上課,根!本!不!點!名!并且是,從!來!沒!點!過!
  這次的“無人機(jī)點名”和之前的“刷臉神器”一樣,都是魏老師上課內(nèi)容的一部分。現(xiàn)在魏老師在上一門全英文的課程Web Data Minig(網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)挖掘)。改裝無人機(jī)用來識別人臉和捕捉學(xué)生表情,是魏老師結(jié)合課程內(nèi)容,和全班同學(xué)一起討論一起完成的。“是一個案例講解,花了快兩個月的時間,但是視頻拍攝時是第一次使用”,魏老師說。
  魏老師的“教學(xué)改革”
  這幾年做“人臉識別”研究,其實是魏驍勇2011年開始的一項研究“基于課堂內(nèi)關(guān)系網(wǎng)的大數(shù)據(jù)教學(xué)分析”。這是一項課堂內(nèi)的樣板工程項目,主旨是通過視頻采集獲取課堂內(nèi)的關(guān)系網(wǎng)——包括同學(xué)之間的交互頻率與關(guān)系、學(xué)生與老師之間的交互關(guān)系,是目前世界上非常前沿的教育學(xué)研究方向。研究可以用于指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),反過來也可以提高老師的教學(xué)質(zhì)量,“如果老師某個地方講得不好,同學(xué)會在表情上直觀地表現(xiàn)出來”。
  目前這項研究已經(jīng)發(fā)表了一些文章,團(tuán)隊也在跟一些組織合作,希望能更加優(yōu)化,讓課堂上的互動更加良性。現(xiàn)在數(shù)據(jù)收集的技術(shù)已經(jīng)成熟,這次的“無人機(jī)點名”實際只是加了無人機(jī)的元素,讓采集過程“更有趣”。
  但魏老師更強調(diào)到,他研究的首要目標(biāo)是在自己的課堂本身,讓學(xué)生“把學(xué)過的東西全部串起來用一遍,也算是一種‘教學(xué)改革’吧。”
  研究會有更廣闊的應(yīng)用前景嗎?如果以后研究成果應(yīng)用到了課堂,會不會老師不敢掉以輕心,學(xué)生也如臨大敵?
  魏老師說了,雖然技術(shù)上已經(jīng)成熟,但仍很慎重,現(xiàn)在在尋找一些合作單位,希望在更多的場景中進(jìn)行研究,比如中小學(xué)等。“需要有更多數(shù)據(jù)的支撐”,他談到,“我們屬于技術(shù)的研究者,在應(yīng)用上每個個體是不一樣的,所以我們同時在和一些心理學(xué)專家合作,論證可行性。”
  據(jù)悉,魏驍勇教授的表情識別技術(shù)已經(jīng)申請專利,并代表成都市科技局應(yīng)邀前往以色列進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,未來基于表情識別技術(shù)可以在教育領(lǐng)域得到更加廣泛的運用。這項技術(shù)未來還可能應(yīng)用在很多方面,比如在公共場合,通過捕捉受眾的表情,可以分析廣告的效果。


  真實的“魏氏課堂”
  魏老師說,他理想的課堂應(yīng)該要有更多的互動,同學(xué)有更多參與的積極性,能真正地“通過互動來把握講授的方向和內(nèi)容”。
  雖然不少網(wǎng)友好奇魏老師的課堂上學(xué)生是不是“如坐針氈”,其實常常在課堂上放出“新玩意兒”的“魏氏課堂”,“一邊玩一邊學(xué),同學(xué)還挺歡迎的”。
  還有大家關(guān)心的無人機(jī)安全性問題。魏老師說啦,飛機(jī)有安全防護(hù),就算失控,也不會劃傷人滴。
  【浙江新聞+】
  魏驍勇
  現(xiàn)為四川大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教授、計算機(jī)科學(xué)系系主任。2009年畢業(yè)于香港城市大學(xué)電腦科學(xué)系,獲博士學(xué)位,其后在美國加州伯克利大學(xué)從事博士后研究。

(, 下載次數(shù): 109)
  魏驍勇主要從事多媒體計算及相關(guān)方向的研究,為多媒體計算方向國際著名團(tuán)隊VIREO的奠基成員之一。其負(fù)責(zé)的自動視頻語義檢索小組自2006年起一直在美國國家標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)研究院(NIST)的TRECVID年度評測中保持前5的優(yōu)秀成績。其相關(guān)著作多次發(fā)布在多媒體計算方向的頂級國際會議ACM Multimedia及頂級期刊IEEE Transactions On Multimedia, IEEE Transactions on Image Processing, IEEE Transactions on Circuits and Systems for Video Technology上。
  魏驍勇現(xiàn)任中國圖像圖形學(xué)會技術(shù)專業(yè)委員會委員、中國計算機(jī)學(xué)會多媒體技術(shù)專業(yè)委員會委員;主持國家自然科學(xué)基金2項,并為4項香港政府研究基金項目的合作研究者;2013年入選教育部新世紀(jì)人才計劃。
  2012年,魏驍勇因一段“大學(xué)教授徒手劈磚”演示力學(xué)原理的視頻在網(wǎng)上走紅,有網(wǎng)友驚呼“知識就是力量”,從此得名“劈磚教授”。
  因“徒手劈磚”之舉,魏驍勇2013年獲得了有中國版“搞笑諾貝爾獎”之稱的菠蘿科學(xué)獎中的“菠蘿ME獎”,2011年諾貝爾化學(xué)獎得主丹·舍特曼親自為他頒了獎。


  2013年,魏驍勇研發(fā)出“基于人臉識別的考勤系統(tǒng)”,再度成為網(wǎng)絡(luò)焦點。“刷臉神器”入選2013年度校園關(guān)鍵詞。


  同年6月,他將自己研發(fā)的一款用于警方鑒別監(jiān)控視頻中嫌疑人影像的軟件,升級成一款“刷女”神器,據(jù)說還能用于校園內(nèi)的各種聯(lián)誼活動。這操作,可以的……
  一次次用“知識就是力量”“知識就是好玩”刷爆網(wǎng)絡(luò),讓“劈磚教授”的大名早已紅遍網(wǎng)絡(luò)。

來源:“四川大學(xué)”微信公眾號


作者: 小西瓜    時間: 2018-5-28 08:52
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作者: 甜咪咪    時間: 2018-5-28 09:05






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