在小朋友不會說話前，我就是個話癆，天天不停地跟她說話、念書，有時候還要演故事；等小朋友會說話后，她就是話癆，還是個必須隨時有回應話癆，基本上這個時候我們就把漢字作為認知的一部分放到了日常閱讀、游戲中 ...
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