臺(tái)州鼓手界有對(duì)“神雕俠侶”

　　還記得電影《爆裂鼓手》嗎?這部獲得奧斯卡最佳混音獎(jiǎng)項(xiàng)的電影，以鼓手作為主人公，講述了少年安德魯在嚴(yán)師的督導(dǎo)教育下，以非常手段挑戰(zhàn)自己的極限、追逐爵士樂(lè)鼓手夢(mèng)的熱血故事。
　　在臺(tái)州，就有不少音樂(lè)愛(ài)好者為了自己的音樂(lè)夢(mèng)，在路上不斷追逐前進(jìn)。《論語(yǔ)·述而》記載，“子在齊聞《韶》,三月不知肉味。”雖然說(shuō)有些夸張，但也足以說(shuō)明不在“柴米油鹽醬醋茶”之列的音樂(lè)在生活中的重要意義。
　　愛(ài)上一座城，戀上一個(gè)人，椒江這對(duì)鼓手夫婦不經(jīng)意間演繹了一段美好又浪漫的故事。
　　15年前，張志遠(yuǎn)背井離鄉(xiāng)從山東來(lái)到臺(tái)州，有緣相識(shí)了黃怡文。兩人一見(jiàn)鐘情，最終步入了婚姻的殿堂。
　　如今，40歲的他和36歲的她既是相濡以沫的夫妻，又是精神契合的師徒。從各自創(chuàng)業(yè)，轉(zhuǎn)而一同追夢(mèng)，他們懷揣著同一個(gè)音樂(lè)教育夢(mèng)，希望通過(guò)推廣打擊樂(lè)傳播獨(dú)特的音樂(lè)理念。
　　有緣相識(shí)，因鼓定情
　　有緣千里來(lái)相會(huì)。張志遠(yuǎn)和黃怡文來(lái)自一北一南，本是兩條不交集的平行線，卻因?yàn)橐淮螌W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)相遇了。
　　那是9年前，張志遠(yuǎn)南漂到溫嶺已經(jīng)好幾年了，當(dāng)時(shí)他在溫嶺開(kāi)辦了臺(tái)州首家打擊樂(lè)俱樂(lè)部“鼓舞堂”，事業(yè)蒸蒸日上。而那年，懷揣著創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想回到家鄉(xiāng)的黃怡文也開(kāi)辦了一家專業(yè)美育類早教機(jī)構(gòu)，經(jīng)營(yíng)著幼兒早期教育培訓(xùn)。
　　這對(duì)青年男女誰(shuí)也不曾想，在一次共同參加的創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)課程中，遇見(jiàn)了鐘情的彼此。
　　“我們可以說(shuō)是一見(jiàn)鐘情了。”張志遠(yuǎn)說(shuō)，雖然一開(kāi)始是朋友，不過(guò)都對(duì)彼此有心動(dòng)的感覺(jué)。“有次一起唱歌，聽(tīng)到她的聲音，我心醉了，沒(méi)想到業(yè)余的她唱歌這么好聽(tīng)。”
　　“說(shuō)來(lái)也是神奇，我們的飲食習(xí)慣很像，我從小喜歡吃面食，他一個(gè)山東漢子更不用說(shuō)了。我們都對(duì)酒精過(guò)敏，電話號(hào)碼后幾位也一模一樣。” 一旁的黃怡文說(shuō)到這些小細(xì)節(jié)，幸福地笑了，“當(dāng)然我最喜歡的還是他的才華了。”
　　在黃怡文心中，張志遠(yuǎn)是她的良師益友，“能在追夢(mèng)道路上遇到他，很幸運(yùn)。”
　　2011年，黃怡文在從教生涯中遇到一個(gè)難題，有位自閉癥學(xué)生，花了兩年時(shí)間情況都沒(méi)好轉(zhuǎn)。這時(shí)，張志遠(yuǎn)給了她一個(gè)建議，“非洲鼓的低音接近人類的心跳，中高音的振動(dòng)頻率可以干預(yù)大腦，或許能對(duì)自閉兒童起到一定的作用，不妨試一試。”
　　讓黃怡文驚喜的是，這個(gè)孩子聽(tīng)到鼓聲會(huì)安靜下來(lái)，也愿意在母親幫助下跟著音樂(lè)打鼓了。此后，非洲鼓也走進(jìn)了黃怡文的心。
　　打擊樂(lè)就像一根紅線，牢牢拴住了黃怡文和張志遠(yuǎn)。因?yàn)榇驌魳?lè)，張志遠(yuǎn)成了黃怡文的師傅，也更確定了彼此，不久，兩人結(jié)為夫妻。
　　夫唱婦隨，共渡難關(guān)
　　有了靈魂伴侶，兩人的生活自然更添動(dòng)力。張志遠(yuǎn)不辭辛苦，椒江、溫嶺每天來(lái)回奔波。
　　即使再忙再累，夫妻倆也樂(lè)意擠時(shí)間陪伴彼此。漸漸地，他們互相之間的朋友圈慢慢交融。
　　正因此，兩人的婚禮就像家人、朋友以及學(xué)員和家長(zhǎng)共同參加的大型音樂(lè)派對(duì)，場(chǎng)地就選在黃怡文的早教機(jī)構(gòu)里，經(jīng)過(guò)精心布置，現(xiàn)場(chǎng)溫馨別致，有自助餐，有舞臺(tái)，還有觀眾席。
　　“一大群人吃著美食、看著表演，很難忘。”黃怡文說(shuō)，可惜的是沒(méi)有全程錄像，現(xiàn)在只能拿著照片回味了。
　　婚后的生活，除了忙碌，兩人之間更多的是信任。
　　“我們就像‘好閨蜜’一樣，互道秘密，手機(jī)信息可以互看，銀行卡都交給她，我不管財(cái)務(wù)。”張志遠(yuǎn)說(shuō)。
　　婚后兩三年，夫妻倆在各自的事業(yè)上遇到了瓶頸，特別是張志遠(yuǎn)，因?yàn)樾睦郏欢认脒^(guò)放棄，但都在黃怡文的勸說(shuō)下，挺了過(guò)來(lái)。
　　之后，兩人促膝長(zhǎng)談了許久，幾經(jīng)思考，綜合多方面原因，他們鼓起勇氣做出了一個(gè)決定，她停辦了原先的早教機(jī)構(gòu)，轉(zhuǎn)而幫助他進(jìn)行“鼓舞堂”的發(fā)展與轉(zhuǎn)型。
　　有了愛(ài)人的支持，張志遠(yuǎn)重新振作，兩人朝著共同的目標(biāo)一步一個(gè)腳印地前進(jìn)著。如今，兩人過(guò)的是夫唱婦隨、形影不離的生活。好友們都戲說(shuō)他們，是鼓手界“神雕俠侶”。
　　初心不改，攜手圓夢(mèng)
　　能有這次轉(zhuǎn)型，除了有黃怡文的支持，張志遠(yuǎn)覺(jué)得也離不開(kāi)一位香港音樂(lè)人徐世興的啟發(fā)，而這也是當(dāng)初他迷上打擊樂(lè)的一片初心。
　　“徐世興曾是陳奕迅、莫文蔚等許多大牌明星的御用鼓手，美國(guó)留學(xué)回來(lái)后就從事教學(xué)了，他傳遞了一種西方打擊樂(lè)教學(xué)理念，玩音樂(lè)要至簡(jiǎn)至精，還要把音樂(lè)玩活，會(huì)改編和創(chuàng)作。”張志遠(yuǎn)說(shuō)，這對(duì)他原本的教學(xué)理念是一個(gè)很大的沖擊，之后他從一位臺(tái)灣鼓手大師李定楠的演奏中印證這一理念，“好的音樂(lè)不需要‘耍大招’，要追求音樂(lè)的‘質(zhì)感’。”
　　張志遠(yuǎn)的教育理念與黃怡文不謀而合，他們都希望孩子們?cè)谝魳?lè)里體會(huì)到快樂(lè)，用心感受，找到匹配自己的音樂(lè)感覺(jué)，而不是千篇一律。
　　循著這樣的教育理念，這對(duì)鼓手夫婦在創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型階段就做出了選擇。為了改變忙碌、無(wú)交流的原狀，他們決定保持初心，放慢節(jié)奏，走私人訂制的路線。
　　“給椒江新店選址時(shí)，我們首先考慮如何創(chuàng)造舒適的環(huán)境，便于與學(xué)生家長(zhǎng)交流了解他們的需求。”黃怡文說(shuō)，對(duì)于招生，他們也有自己的選擇性，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)孩子都適合學(xué)打鼓。選擇適合的才能真正走到一起，師徒的緣分也是需要彼此珍惜的。
　　“以前每到周末和節(jié)假日都要從早忙到晚，一干就是10個(gè)多小時(shí)，現(xiàn)在我們周末早上和節(jié)假日都不安排課程，騰出這些時(shí)間可以好好陪伴女兒。”從事教育工作多年，他們深知陪伴是最好的教育方式，也是對(duì)孩子最有效的付出。
　　目前，張志遠(yuǎn)正在著手寫一本《非洲鼓社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)全國(guó)通用教材》，目前已經(jīng)完成1到5級(jí)的初稿工作。
　　對(duì)于未來(lái)，夫妻倆依舊初心不改，攜手推廣打擊樂(lè)，傳播獨(dú)特的音樂(lè)理念，圓他們的音樂(lè)教育夢(mèng)。
徐穎驊/文 受訪者供圖
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